4강. 인간 심리와 신앙 발달 (놀이기)

♥ 놀이기 (후기 아동기 4~7세) 주도성 대죄의식 (덕성: 목적)

<엡 6:4>“또 아비들아 너희 자녀를 노엽게 하지 말고 오직 주의 교훈과 훈계로 양육하라.”

1. 유희 연령의 특징

① 사회적 외계-활동적(목표 계획, 설정: 자기주장)

• 새로운 과업과 기술 • 자기 세계 구성 • 호기심과 책임 • 생의 목적 인식 • 언어 발달

② 정체감- " 나는 내 뜻대로 될 수 있다"

③ 에릭슨: 이 단계의 성공적 발달은 아동행동을 '목표 지향성'이 되게 한다.

2.놀이(Play) 이론

• 정신 분석 이론: 욕구충족, 심리적 갈등완화.

• 사회학습 이론: 사회성 발달

• 인지발달 이론: 개념과 기술 습득, 문제 해결 능력.

⊙ 에릭슨: 놀이는 과거를 재점검하고 미래에 대한 꿈을 키우게 한다. (정체성 구축)

3.정상적인 놀이기의 특성

① 정체성: "왜?" 라는 질문을 반복

• 자기중심성: 천성적으로 자기중심적.

• 마술적 사고: 현실을 환상에서 분리해 내는 시험.

• 자아의 힘: 목적. 목적은 정체성을 가지는데 있음.

• 죄책감과 침입적인 양식.

• 어른세계의 모방심리(동질화와 기대감, 성적인 에너지의 흐름, 관심과 성취의 욕구)

4.부모의 역할

① 부모의 역할: 성적, 관계적, 건강한 의사소통, 갈등 해결 등을 가르치고, 모델역할.

• 탐색과 주도성이 질책을 당하면 죄책감 생김.

• 솔선적인 행동에 대한 부모의 반응이 중요.

• 스스로의 활동을 추구하도록 하면 주도성 강화.

• 이성의 부모에 대한  사랑에 과도한  질책은 금지.

• 자녀의 호기심을 인식하고 환상적 행동을 우스꽝스럽게 여겨서는 안 됨.

5.주도적 역할 형성과정에서 발생하는 문제

① 탐욕: 행동적인 입장에서 한계 모름, 타인에 대한 고유성, 평안, 감정 고려 없이 자신의            목적 이루려 함.

• 배려하지 않는 목적 • 배려 없는 주도성 • 고백 없는 침해

6.주도성을 획득 못하면
① 죄책감에 대한 반응

• 부인: 실패나 죄악 합리화.• 분노: 반항. 타협. • 체념: 무가치감. • 자포자기, • 목표             수립과 추구하려는 목적의식이나 용기 부족

② 성장 장애: 지나치게 성취 지향적인 아이, 반항아, 착한 아이, 가해자  등

⊙ 에릭슨: 지속적인 죄의식은 소극성, 성적 무기력, 불감증, 정신 병리적 행동, 성인 정신              병리로 발전.

7. 죄의식 치유

① 베드로의 주도성과 죄의식 치유 (마26:69~75. 요 21:15~18)

② ‘나’ 벌주기: 삶의 에너지 고갈. 사탄이 주는 죄의식에서 벗어나기: 두려움

• 고백과 회개: 정상적인 관계 맺기.

• ‘나’ 용서하기: 스트레스와 압박에서 해방.

③ 회복시키시는 예수님 (‘받아주심’과 ‘용서하심’)

• 내 삶의 주도성을 하나님께 드리기. • 새로운  삶의 목적 부여.